IDENTIDADE SURDA: EXISTE UMA CULTURA SURDA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ/RO?
Palavras-chave:
Cultura, Surdo, Identidade, Comunidade.Resumo
RESUMO: O presente trabalho tem como finalidade demonstrar que existe o grupo cultural de pessoas surda no município de Ji-paraná/RO, além disso, tem como finalidade discorrer sobre a importância da identidade e da cultura surda, no aspecto de desenvolver a sociedade ouvinte a respeitar e incluir os surdos, pois os ouvintes precisa entender que são seres humanos, que possui cultura, comunidade própria e se comunicam por meio das mãos. As pessoas ditas normais têm dificuldades em aceitar que os surdos têm artifícios culturais específicos, isto quer dizer, que as pessoas pensam que ele são incapacitados ou deficientes auditivos. Isto faz com que os surdos percam a sua identidade e sua cultura, pois sentem rejeitados. As instituições religiosas vêm dando um suporte importante para os surdos, as missas e os cultos em Ji-paraná têm interpretes de LIBRAS. A metodologia utilizada foi a de pesquisa bibliográfica, pesquisas em sites especializados e de pesquisa de campo. Nesta pesquisa de campo foi elaborado um questionário sobre a existência da cultura surda e de seus artefatos, O campo de pesquisa está caracterizado com 54 surdos. O resultado da pesquisa mostrou que os surdos, precisam ser respeitados e valorizados.
Palavras-chave: Cultura; Surdo; Identidade; Comunidade.
Deaf identity: is there a deaf culture in the municipality of Ji-Paraná / RO?
ABSTRACT: The purpose of this study is to demonstrate that there is a deaf culture in the municipality of Ji-paraná / RO, and its purpose is to discuss the importance of identity and deaf culture in the aspect of developing the listening society to respect and include the deaf, for the hearers must understand that the deaf are human beings, who have a culture, a community of their own, and communicate through their hands. Normal people find it difficult to accept that the deaf have specific cultural artifices, that is to say, that people think deaf people are disabled or hearing impaired. This causes the deaf to lose their identity and their culture because they feel rejected. Religious institutions have been giving important support to the deaf, the masses and the cults in Ji-paraná have interpreters of LIBRAS. The methodology used was the one of bibliographical research, researches in specialized sites and of field research. In this field survey a questionnaire on the existence of the deaf culture and its artifacts was elaborated. The research results showed that the deaf need to be respected and valued.
Keywords: Culture; Deaf; Identity; Community.Referências
CASTRO, Alberto Rainha de; CARVALHO, Ilza Silva de. Comunicação por Língua Brasileira de Sinais, Brasília: SENAC, 2005.
HALL, S. 2002. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A.
LACERDA, Cristina B. F. de; Intérprete de Libras: em atuação na educação infantil e no ensino fundamental. 4ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2012.
OLIVEIRA, R. Ramos dos S.; SANTOS, G. O. Comunidade surda: a importância da inserção da Libras na sociedade brasileira. Disponível em: . Acesso em: 12 mar. 2018.
PERLIN, Gládis Teresinha Tachetto. Identidades surdas. In: (Org.) SKILIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998.
PERLIN, Gladis. O Lugar da Cultura Surda. In THOMA, Adriana da Silva e LOPES, Maura Corcini (orgs), A Invenção da Surdez: Cultura, alteridade, Identidade e Diferença no campo da educação. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004.
QUADROS, Ronice de M. Situando as diferenças implicadas na Educação de surdos: inclusão/exclusão. Revista Ponto de Vista, Florianópolis, n5, p. 001-231,2003.
SÁ. Nídia Regina Lima de. Cultura, poder e educação de surdos. Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2002.
SÁ, Nídia Regina Limeira de. Cultura, poder e educação de surdos. São Paulo: Paulinas, 2006.
SÁ, Nídia Regina Limeira de. Cultura, poder e educação de surdos. São Paulo: Paulinas, 2010.
SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 5.ed. Porto Alegre: Mediação, 2011.
STROBEL, K. Surdos: vestígios culturais não registrados na história. Dissertação de doutorado UFSC, 2008.
STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis. Editora UFSC. 2008. (p.24)
STROBEL, Karin. “A Imagem do Outro Sobre a Cultura Surda”. Florianópolis: Ed. Da UFSC, 2009.
_________. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis. Editora UFSC. 2008. (p.24)
_________. “A Imagem do Outro Sobre a Cultura Surda”. Florianópolis: Ed. Da UFSC, 2009
Downloads
Arquivos Adicionais
Publicado
Edição
Seção
Licença
Política para Periódicos de Acesso Livre Creative Commons
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Proposta de Política para Periódicos que oferecem Acesso Livre Adiado
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).