Emile Durkheim e a importância da sociologia no currículo escolar das escolas públicas

Resumo

RESUMO: Ao discutirmos a importância da inclusão da Sociologia no Currículo Escolar das escolas públicas da República Federativa do Brasil apresentamos um parâmetro entre os estudos sociológicos de Emile Durkheim e o ensino da Sociologia aplicada nos currículos escolares das escolas públicas do nosso país, comparando o que foi e o que é o estudo dentro da Sociologia com o objetivo de proporcionar ao estudante um olhar intrínseco para perceber-se como um indivíduo social, capaz de compreender os acontecimentos sociais do seu cotidiano nos mais variados contextos à eles apresentados, percebendo-se ainda como elemento ligado a comunidade em que vive, por meio do exercício da cidadania.

Palavras-chave: Sociologia; Currículo; Ensino.

 Emile Durkheim and the importance of sociology in the school curriculum of public schools

ABSTRACT: When discussing the importance of the inclusion of Sociology in the School Curriculum of public schools in the Federative Republic of Brazil, we present a parameter between Emile Durkheim's sociological studies and the teaching of applied sociology in the public school curricula of our country, comparing what was and what is the study within Sociology with the objective of giving the student an intrinsic look to perceive himself as a social individual, able to understand the social events of his daily life in the most varied contexts presented to them, still perceiving himself as an element connected to the community in which he lives, through the exercise of citizenship.

 Keywords: Sociology, Curriculum, Teaching.