Um estudo sobre a etnomatemática como uma prática pedagógica no ensino-aprendizagem da matemática
Palavras-chave:
Etnomatemática, prática pedagógica, ensino-aprendizagem.Resumo
Em virtude da dificuldade apresentada por grande parte dos alunos em compreender a matemática, o presente trabalho objetivou apresentar um estudo sobre etnomatemática como um modelo de prática pedagógica para o ensino-aprendizagem da matemática. Com a finalidade de acabar a concepção errônea de que a matemática está somente dentro das aulas de matemática, foi feito um levantamento bibliográfico quanto à etnomatemática, conceituando-a e demonstrando como aplicá-la. Para tanto foram utilizados livros, teses, dissertações e artigos que contribuíram para o desenvolvimento deste trabalho, sendo estes, materiais relacionados aos anos de 1994 a 2017. A pesquisa sobre o tema traz contribuições quanto aos modelos de práticas pedagógicas utilizados pelos educadores em sala, elevando o nível de qualidade do ensino-aprendizagem da matemática.
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Publicado
2020-07-25
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Seção
Artigos
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