O estresse de professores em sala de aula
Resumo
Resumo: Estresse é uma doença da vida moderna e fundamentalmente ligada a fatores psicológicos. Para haver o estresse é necessário que haja o estressor e uma personalidade propícia a desencadear o desgaste emocional. Neste sentido é preciso que o professor, pelo seu papel de formador de ideias, aprenda a lidar com o estresse ocupacional de modo eficaz. Portanto, ter conhecimento dos sintomas e causas, pode colaborar com a prevenção dos sintomas. O presente artigo tem como objetivo fazer uma revisão de literatura que possibilite demonstrar o que é o estresse, identificar os seus sintomas e suas consequências, explanar quais são as suas fases; e por último compreender o estresse dos profissionais que atuam na educação, o estresse do professor. Considerando os objetivos elencados, o método utilizado para desenvolver esta pesquisa foi de cunho exploratório, com abordagem qualitativo-indutivo, isso a partir de uma revisão bibliográfica em livros e bancos de dados BVS -biblioteca virtual em saúde), PSI bancos de dados psicologia SciELO (Scientific Eletronic Library). Pôde-se verificar através da presente analise, que professores, alunos, comunidade escolar estão cada vez mais propensos ao estresse, demostrando a importância de mudar o cenário através de iniciativas que promovam qualificação e o bem-estar dos professores.
Palavras-chave: Estresse. Professor. Sala de aula.
The teacher stress in the classroom
Abstract: Stress is a disease of modern life and fundamentally linked to psychological factors. To be stress there must be the stressor and a favorable personality trigger emotional distress. In this sense it is necessary that the teacher, for her role as trainer of ideas, learn to cope with occupational stress effectively. therefore, be aware of the symptoms and causes, can contribute to the prevention of symptoms This article aims to make a literature review that may demonstrate what is stress, identify their symptoms and their consequences, explain what their phases are ; and finally understand the stress of professionals working in education, stress teacher. Considering the listed objectives, the method used to develop this research was exploratory, with qualitative-inductive approach this from a bibliographic review in books and bank BVS-PSI data, SciELO. It can be verified through research that teachers, students, school community are affected by the disease showing the importance of changing the scene through initiatives that promote qualification and the welfare of teachers.
Keywords: Stress. Professor. Classroom
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