A autoaprendizagem como processo de ajuste social e como promotora de conhecimento útil à vida prática do estudante

Resumo

A educação é um processo complexo e em constante evolução, exigindo que os educadores se adaptem às necessidades dos alunos em constante mudança. Nesse contexto, a abordagem de ensino centrada no aluno, que enfatiza a importância da autoaprendizagem, tem emergido como uma alternativa eficaz ao modelo de ensino tradicional. Essa abordagem está fundamentada nas teorias de Paulo Freire, Lev Vygotsky e Jean Piaget, que defendem a aprendizagem como um processo ativo e socialmente construído. Neste artigo, abordaremos a interseção teórica desses três autores, direcionando nosso foco para a autoaprendizagem como um modelo de ensino emergente. Nossa análise apontará para a necessidade de uma educação que não apenas forneça conhecimentos, mas que também permita aos alunos desenvolver habilidades de autoaprendizagem, que serão fundamentais em suas jornadas de aprendizagem ao longo da vida.