A POESIA COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR DA LEITURA
Palavras-chave:
Leitura, Aluno, Escrita, Poesia.Resumo
Este artigo objetiva discutir sobre o processo de ensino e aprendizagem da leitura, a partir, de atividades desenvolvidas com o gênero textual poesia no 5° ano do Ensino Fundamental, em uma Escola Estadual do Município de Rolim de Moura. Ele traz como aporte teórico os autores que tratam sobre o que é ler e a importância da leitura na formação do sujeito, entre eles destacam-se: Lourenço Filho (ano), Chartier (1998), José Machado (2000), Geraldi (ano), Zibernan (2001) e outros. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliografia e pesquisa de campo, a partir de uma experiência docente com alunos de uma escola Estadual. Consideramos que a escola é um dos poucos espaços onde muitas crianças da classe popular tem acesso a materiais de leitura e a diversidade de gêneros textuais que circulam socialmente, por isso, é tarefa dela aproximar, inserir e possibilitar às crianças esse contato e esse acesso.
Referências
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LERNER, Délia. Ler, escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.
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